الأستاذ عبد المقصود محمد سعيد خوجه

وقد أحسن ضيفُنَا الكبير صنعاً بهذا التوجُّهِ الحضاري في دراسةِ تاريخ أمتِهِ، عن طريقِ أمتَنِ مصادِر المعرفة؛ وهي الدراساتُ الأحفوريةُ التي تربِطُ الماضِيَ بالحاضرْ، وتتركُ بَصَمَاتِها إلى أن يرثَ الله الأرضَ ومن عليها.ولم تتوقف مسيرة ضيفِنا الكريمِ عند الدراسةِ النظريةْ، بل تخطاها شأنَ المثقَّفِ الواعي المدركِ لجسامةِ الدور الملقى على عاتِقِ شريحةِ المثقفين بصفةٍ عامة للنهوضِ بأوطانِهِم، وتحويِل السلبيّاتِ إلى إيجابياتٍ ترقى بالمجتمِع من خلالِ غربلةِ أساليبِ حياتِهِ وإسقاطِ السفاسفِ وتدميرِها، ثم تقويةِ الإيجابياتِ وتغذيتِهَا بالعلم، لِيَشِبَّ المجتمعُ متكاتفاً متسلحاً بالعلم والإيمان؛ لبناء دولةٍ تستحق أن تجدَ لها مكاناً تحت الشمسْ.. وليس هنالك من خيارٍ آخَرَ، وليست هنالك معجزاتٌ في هذا الزمانِ غيرِ معجزةِ العلم الذي أتاحه الله سبحانه وتعالى لكلِّ صاحِب همةٍ وعزيمةٍ، ليخوضَ غِمَارَ التنميةِ، ومعتَرَكَ التطوُّرِ والبناءْ..

من حفل تكريم الدكتور يوسف محمد عبد الله [ المزيد ]

إن احتفاءنا اليوم بمعالي المفكر الأستاذ الدكتور المؤلف، وكتابه القيّم، ينبعان من أهمية الحدث (الأسطورة)، فالكتاب الذي نحن بصدده ليس رصداً إخبارياً ولا تاريخاً جامداً، لكنه رسالة إلى من يهمه الأمر (كما جاء في صفحة الغلاف الخارجي).. فما أبلغ كلمة رسالة في وقت عزّ فيه أدب الرسائل، حتى شارف الانقراض، إذن فنحن أمام كتاب يمثل حالة خاصة في تحليل الحدث الأضخم على مستوى العالم، وما رافقه من ضجيج إعلامي، وما أعقبه من تطورات سياسية وعسكرية واجتماعية أعادت صياغة كثير من المفاهيم، وأثرت بصورة سلبية من وجهة نظر كثير من محبي الخير والعدل والحق والسلام.. وما كان للاثنينية أن تخوض غمار هذا الحدث لنأيها الطبيعي عن السياسة، والمذهبية، والعرقية، وتصفية الحسابات.. إلا أن الأمر يفوق المحاذير، ويدخل دائرة الصراع من أجل البقاء في عالم تلاشت حدوده وضاعت معالمه، وليس أمامنا إلا التمسك بهويتنا وقيمنا حتى لا تذوب أيضاً مع ما ذهب من أصالة كنا نحسب ألا تهزها رياح التغيير.

من حفل تكريم معالي الأستاذ الدكتور محمود بن محمد سفر [ المزيد ]

- اتخذت مبدأ أو شعار طالب علم من المهد إلى اللحد، ولا أزال إلى اليوم، ما زلت إلى اليوم أعتبر نفسي طالب علم مهما وصفني الوصافون، وبالرغم من قيامي خلال عشرين سنة بتدريس مادة الثقافة الإِسلامية في جامعتين فلا أرى نفسي إلاَّ طالب علم من المهد إلى اللحد. أنا ثابت على هذا المبدأ وقد كان كما ذكرت لحرماني من إتمام دراستي الأثر الفعّال في اتخاذ هذا المبدأ أو هذا الشعار.- كنت أحلم أو أتمنى أن أظفر بالشهادة الثانوية، ثم الشهادة الجامعية، ولكني لم أستطع كما أسلفت.. ظللت أطلب العلم من سنة 59 إلى اليوم أدرس وأقرأ وأكتب وأبحث، وما زلت كما ذكرت أعتبر نفسي وأعدها طالب علم، أسأل وأبحث وأتحرَّى وأنتظر من يصوب خطئي ويذكر نسياني. وعندما أختلف مع أحد في الرأي لا أشعر بأية خصومة بيني وبينه وكذلك إذا اختلف أحد معي في الرأي لأني أرى أن الاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية.

من حفل تكريم الأستاذ أحمد محمد جمال [ المزيد ]